Θα υποστηρίζατε την επιστροφή ενός επιλεκτικού συστήματος εκπαίδευσης και την επαναφορά των σχολείων γραμματικής;

Σε έναν κόσμο όπου η εκπαίδευση διαμορφώνει το μέλλον, είναι δίκαιο να αποφασίζουμε την πορεία ενός μαθητή με ένα μόνο τεστ;

Θα αισθανόσασταν περισσότερο κίνητρο ή πίεση εάν η εισαγωγή σας στο γυμνάσιο εξαρτιόταν από την επιτυχία σε μια εξειδικευμένη εξέταση;

Πώς μπορεί η επανεισαγωγή των εξετάσεων για τοποθέτηση στο σχολείο να επηρεάσει μαθητές από λιγότερο προνομιούχα υπόβαθρα;

Θα μπορούσε η επανεισαγωγή της επιλεκτικής εκπαίδευσης να ενισχύσει τον ανταγωνισμό και να οδηγήσει στην εκπαιδευτική αριστεία ή θα ενθάρρυνε το περιττό άγχος;

Εάν μπορούσατε να σχεδιάσετε έναν δίκαιο τρόπο προσδιορισμού του ακαδημαϊκού δυναμικού, ποια κριτήρια θα συμπεριλάβατε και γιατί;

Σκεφτείτε έναν φίλο που δεν έκανε καλά τεστ αλλά διέπρεψε αργότερα στη ζωή του. πώς μπορεί η επιλεκτική εκπαίδευση να έχει επηρεάσει τις ευκαιρίες τους;

Πρέπει το μέλλον ενός μαθητή να βασίζεται στην απόδοσή του κατά τα πρώτα του χρόνια ή θα πρέπει να παίζουν ρόλο άλλοι παράγοντες;

Φανταστείτε δύο εξίσου έξυπνους φίλους αλλά ο ένας δοκιμάζει καλύτερα. πώς μπορεί η επιλεκτική εκπαίδευση να επηρεάσει τη φιλία και την αυτοεκτίμησή τους;

Μπορείτε να σκεφτείτε εναλλακτικές μεθόδους για την προώθηση υψηλών ακαδημαϊκών επιδόσεων χωρίς διαχωρισμό των μαθητών με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων;